Siguiendo las indicaciones de la tarea me dispongo a informar de los pasos seguidos durante la formación de mi PLE y los diferentes enlaces públicos que se han creado o bien ya existían:
TWITTER: http://twitter.com/#!/maurirrr
DIIGO: http://www.diigo.com/user/maurirrr
GOOGLE READER: sindicación a diferentes blogs
Creo que con esta tarea doy por finalizada la actividad de la unidad 3
sábado, 26 de marzo de 2011
domingo, 13 de febrero de 2011
Musica pop
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Musica pop
Para embeber este slideshare he usado la opción que nos ofrece la propia herramienta de integrar con blogger, eso sí, previo consentimiento y facilitando la clave de la cuenta (el que no se fie mucho que la cambie día si y otro también)
En este slide lo que nos presentan son 4 diapositivas en las que nos definen el pop de forma demasiado escueta, nos agregan unas imágenes y finalizan el trabajo... ¿un 5 por el esfuerzo?
Para embeber este slideshare he usado la opción que nos ofrece la propia herramienta de integrar con blogger, eso sí, previo consentimiento y facilitando la clave de la cuenta (el que no se fie mucho que la cambie día si y otro también)
En este slide lo que nos presentan son 4 diapositivas en las que nos definen el pop de forma demasiado escueta, nos agregan unas imágenes y finalizan el trabajo... ¿un 5 por el esfuerzo?
Actividad para Curso educación de la Junta
Aquí dejo el vídeo de youtube, uno de los temas del nuevo disco del puchero del hortelano.
El enlace de una web educativa es educaweb por todos conocida, supongo...
lunes, 11 de octubre de 2010
Primera audición del curso 2010/2011
La audición está en
http://www.megaupload.com/?d=7ORUVD8J
Una vez realizado el trabajo de escucha activa y experimentado los efectos (si es que aparecen y/o se reconocen) podremos compartir con el resto a través del blog.
En la webCT, apartado de "Tareas" tenéis el documento que explica cómo hacer la audición activa y el acceso para enviar el resultado en un documento Word, además de usar el blog para compartir con los demás
Ánimo, saludos
Mauricio Rodríguez
http://www.megaupload.com/?d=7ORUVD8J
Una vez realizado el trabajo de escucha activa y experimentado los efectos (si es que aparecen y/o se reconocen) podremos compartir con el resto a través del blog.
En la webCT, apartado de "Tareas" tenéis el documento que explica cómo hacer la audición activa y el acceso para enviar el resultado en un documento Word, además de usar el blog para compartir con los demás
Ánimo, saludos
Mauricio Rodríguez
martes, 10 de noviembre de 2009
Vamos con la segunda audición
Hol@, ¿nos atrevemos con la segunda audición?
Antes de nada, agradecer a todos los que han participado anteriormente y pedir que por favor aparezca vuestro nombre... por aquello de poder calificar la experiencia.
En esta ocasión se trata de un tema para piano de Eric Satie, Las Gimnopedias; un fragmento para relajarnos y disfrutar.
Como ya sabemos: tranquilidad, relax, todo el tiempo del mundo y a sentir
El enlace para la descarga:
http://www.megaupload.com/?d=J04F6NW9
Ánimo, nos vemos en clase
Antes de nada, agradecer a todos los que han participado anteriormente y pedir que por favor aparezca vuestro nombre... por aquello de poder calificar la experiencia.
En esta ocasión se trata de un tema para piano de Eric Satie, Las Gimnopedias; un fragmento para relajarnos y disfrutar.
Como ya sabemos: tranquilidad, relax, todo el tiempo del mundo y a sentir
El enlace para la descarga:
http://www.megaupload.com/?d=J04F6NW9
Ánimo, nos vemos en clase
miércoles, 14 de octubre de 2009
Influencias de la música sobre el oyente
En este post dejaré audiciones que vamos a trabajar a nivel personal fuera de clase, se trata de anotar las sensaciones que nos produce en diferentes situaciones.
Una vez realizado el trabajo de escucha activa y experimentado los efectos (si es que aparecen y/o se reconocen) podremos compartir con el resto a través del blog.
Una vez realizado el trabajo de escucha activa y experimentado los efectos (si es que aparecen y/o se reconocen) podremos compartir con el resto a través del blog.
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